野外救護訓練模型,野外救護訓練橡皮人
大學生野外生存生活教育就是一項體驗式、實踐性的教育活動, 強調(diào)親身參與以達到教育目的。具有挑戰(zhàn)性、冒險性和趣味性的特點,能激發(fā)學生的極大興趣。并且,一般意義的參觀考察具有一定的休閑意味,而利用井岡山紅色資源開展野外生存生活教育,模擬、體驗紅軍當年的生存生活場景,感受更加直接和深刻。野外環(huán)境中,學生身背行囊,沿著紅軍的行軍路線徒步穿越;模擬朱毛“挑糧上井岡”;體驗紅軍野外覓食,尋找水源,埋鍋做飯,野外宿營;模擬戰(zhàn)斗場景搶占陣地,攀爬,涉水等。在團隊配合下,自主完成活動任務,以錘煉身體,磨煉意志,培養(yǎng)精神。很顯然,在適宜的地區(qū),采用科學合理的辦法,尋找到最佳切入點,把這兩項體驗式教育活動整合在一起,可以減少教育成本,提高教育效果。應當注意的是,不能為融合而“拉郎配”,生硬地把二者強加在一起,不但起不到相互促進作用,反而降低各自教育效果。