現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)人才不僅需要具備護(hù)理學(xué)專業(yè)知識(shí)。而且還必須具備寬廣的知識(shí)背景，包括豐富的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等。同時(shí)，護(hù)理學(xué)本科教育還要培養(yǎng)學(xué)生在科研、管理和教育等方面的基本能力。這是護(hù)理學(xué)本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)需求維度的體現(xiàn)。只有如此，才能更好地適應(yīng)21世紀(jì)世界醫(yī)療護(hù)理技術(shù)和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，現(xiàn)今的護(hù)理教育模式應(yīng)是寬口徑專業(yè)教育，護(hù)理學(xué)本科生應(yīng)能掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和精深的護(hù)理學(xué)知識(shí)，并將知識(shí)滲透于護(hù)理學(xué)本科教育所開設(shè)的各門課程中，共同構(gòu)成護(hù)理學(xué)科的知識(shí)體系。毫無疑問，護(hù)理學(xué)知識(shí)是護(hù)理學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)。當(dāng)然，不能忽略人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的重要性。首先它在促進(jìn)人的全面發(fā)展中扮演著重要的角色；其次在解決綜合性的社會(huì)問題時(shí)，它不僅滿足著人類與物質(zhì)需要同等重要的精神需要，還為人類的社會(huì)實(shí)踐提供著理論上的思維。