眼解剖內(nèi)容抽象、不易理解,單純講解,哪怕語言再生動形象,如果沒有很好地應(yīng)用多媒體,也缺乏直觀性,我們在教學(xué)中應(yīng)該重視這一點。只有建立圖像和視頻資料教學(xué)資源庫,實現(xiàn)資源共享,推行電子教案,才能使抽象的內(nèi)容易于理解,上課內(nèi)容更生動、有趣,達(dá)到良好的教學(xué)效果。

    如:在講解Schlemm管及小梁網(wǎng)時,大家都很難理解Schlemm管及小梁網(wǎng)的結(jié)構(gòu)。這時可用兩張圖片,一張是眼球的水平切面示意圖,另一張是角鞏膜緣解剖圖(放大),里面顯示了小梁網(wǎng)和Schlemm管的結(jié)構(gòu),把這兩張圖放在一起講解,并且把相對應(yīng)的解剖部位標(biāo)識出來,再結(jié)合講解,可使學(xué)生對Schlemm管及小梁網(wǎng)的解剖有直觀深刻的理解。

    又如:在講解眼球的調(diào)節(jié)機制時,我們應(yīng)用了一個動畫,把眼睛的調(diào)節(jié)變化過程很形象地顯示出來。該動畫過程是這樣的:本來物體在遠(yuǎn)處,眼睛看得清楚,然后物體慢慢向眼前移動,此時成像開始模糊,而該信息被傳到大腦,大腦接到這個信息后,發(fā)出調(diào)節(jié)的神經(jīng)沖動,這個沖動作用于睫狀肌,使睫狀肌收縮,懸韌帶放松,晶狀體變凸,而晶狀體變凸后會增加眼的屈光力,從而在視網(wǎng)膜上再次清晰成像。通過這個動畫可以把調(diào)節(jié)的過程,生動地模擬再現(xiàn),加深了學(xué)生對于眼調(diào)節(jié)過程的理解。

    再如:在講解房水循環(huán)途徑時,我們可通過動畫,畫出房水循環(huán)流動路徑。在課件上,可看到房水不斷地循環(huán)流動的動畫,然后邊講解,邊結(jié)合動畫示意,學(xué)生都能很好地理解掌握。

    要確保教學(xué)質(zhì)量,首先必須提高課堂教學(xué)效果。通過靈活應(yīng)用比喻法、以問題為引導(dǎo)教學(xué)法、繪圖法、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)方法來講解眼的解剖,把抽象的內(nèi)容形象化、復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,使學(xué)生容易理解掌握,并且還能使課堂氣氛活躍、生動。