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    1. 心肺復(fù)蘇模擬人
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        心肺復(fù)蘇模擬人
        護理技能訓(xùn)練模型
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      高級上臂三角肌肌肉注
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      腕戴式皮內(nèi)注射皮膚模
      高級動脈與靜脈穿刺手
      新生兒插管操作模型,
      綜合穿刺術(shù)訓(xùn)練模擬人
      海姆立克急救背心-成
      微創(chuàng)手術(shù)模擬訓(xùn)練器
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       高級電腦心肺復(fù)蘇模擬人

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          醫(yī)師資格考試是各國普遍采用的醫(yī)師資格認定形式,是評價申請醫(yī)師資格人員是否具備從事醫(yī)師工作所必備的專業(yè)知識與技能的行業(yè)準入考試。1998年頒布的《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》明確規(guī)定國家實行醫(yī)師資格考試制度,根據(jù)《醫(yī)師資格考試暫行辦法》(衛(wèi)生部部長令[1999]第4號)文件第三條規(guī)定:“醫(yī)師資格考試方式分為實踐技能考試和醫(yī)學(xué)綜合筆試”,考生必須參加實踐技能考試并達到合格要求,才能參加醫(yī)學(xué)綜合筆試。
          傳統(tǒng)的實踐技能考試多以在各個醫(yī)院和醫(yī)療單位中進行,各考點對考試的重視程度參差不齊,考試硬件設(shè)施建設(shè)水平不一,有的條件相對簡陋,難以有效開展考試工作;部分考點無自建規(guī)范的保密室,考站設(shè)置和考場布置因場地所限存在著交叉影響,不能做到單向流動;一些考點的考官多以所在醫(yī)院醫(yī)師為主.容易出現(xiàn)執(zhí)考偏差,使各考點考試標準尺度不一致,導(dǎo)致考試成績評定的主觀性;考試的標準化程度不高,影響了考試的客觀性和公平性,導(dǎo)致考試的成績無法反映考生的真實實踐技能水平,影響醫(yī)師資格考試的質(zhì)量。
          為規(guī)范推進醫(yī)師資格實踐技能考試工作,建設(shè)統(tǒng)一的臨床實踐技能考試基地是改進和完善醫(yī)師資格考試的必然趨勢。衛(wèi)生部國家醫(yī)學(xué)考試中心要求“逐步加強臨床考試基地的標準化、規(guī)范化建設(shè),減少各考區(qū)的基地數(shù)量,逐步探討與地方醫(yī)學(xué)院校共建臨床考試基地”。利用醫(yī)學(xué)院校的臨床技能中心開展醫(yī)師實踐技能考試工作與國家的有關(guān)的方針相契合,符合國家醫(yī)師資格實踐技能考試的發(fā)展方向。










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