手術(shù)體位是指手術(shù)過(guò)程中患者的位式，由患者的臥姿、體位墊的使用、手術(shù)床的操縱等3個(gè)部分組成，是手術(shù)順利進(jìn)行的前提和必要條件。正確的體位擺放既可以充分顯露術(shù)野，又可以減少神經(jīng)血管損傷所致的肢體功能障礙等并發(fā)癥的發(fā)生,還可增加患者的舒適度。傳統(tǒng)的體位擺放培訓(xùn)方式是在工作中，資深護(hù)士通過(guò)“傳幫帶”或新護(hù)士通過(guò)觀摩同行前輩的方式進(jìn)行培訓(xùn)，常忽視肢體生理功能位及患者的舒適度。加強(qiáng)手術(shù)室護(hù)士的培訓(xùn)并使之能準(zhǔn)確、高效進(jìn)行手術(shù)體位擺放,是手術(shù)室護(hù)理管理者的工作重點(diǎn)之一。研究表明,情景模擬演練能顯著提高護(hù)理人員的評(píng)判性思維能力、應(yīng)急能力及溝通能力�；颊呓巧w驗(yàn)是讓醫(yī)護(hù)人員在真實(shí)環(huán)境中通過(guò)角色扮演的自身經(jīng)歷或觀察事物,強(qiáng)化體驗(yàn)感受、反思觀察與換位思考,該方式能有效提高醫(yī)護(hù)人員對(duì)自身工作的認(rèn)識(shí)�；颊呓巧w驗(yàn)?zāi)軌蜃尳巧缪菡邞?yīng)用相關(guān)理論完成預(yù)期目標(biāo),并選擇有效的干預(yù)措施。這個(gè)過(guò)程是靈活的，能夠即時(shí)反饋存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)。此外，該過(guò)程發(fā)揮了人的主觀能動(dòng)性，注重技能的培養(yǎng)，激勵(lì)了團(tuán)體成員共同參與。
